発言者（5名）
本日の進め方についてお諮りします。 初めに、人事異動に伴う幹部職員の紹介を受け、次に視察についてお諮りします。次に、調査事件を議題とし、説明、質疑を行います。次に、理事者から４件の報告を受け、質疑を行います。そして次のを改めて通知し、散会。 以上のような順序で進めたいと思いますが、よろしいでしょうか。 〔「はい」と呼ぶ者あり〕
初めに、人事異動に伴う幹部職員の紹介を受けます。
それでは次に、視察についてお諮りします。 視察期日は令和８年４月22日水曜日、視察場所は子ども相談支援課連携推進係執務室（旧子ども総合センター分室）、及び警視庁新宿少年センター、行程は委員長一任とする。 以上のように視察をしたいと思いますけれども、これで御異議ありませんか。 〔「異議なし」と呼ぶ者あり〕
次に、調査事件を議題とします。 １、（仮称）「新宿区教育ビジョン（第三期）」の策定方針について、理事者の説明を求めます。
これより質疑を行います。 御質疑のある方どうぞ。
◆山口かおる委員 10年間ということで、かなりの期間で行わなければならないもので、第三期ですので、これまでの見直しも含めた今回のビジョンの御説明だったと思うんですけれども、昨年11月の委員会で、社会教育委員の皆様からの会議の報告というのがあったかと思います。私、その報告がとてもすばらしいものだなと思っているんですが、この社会教育委員の意見というようなところはどのように取り入れられる予定でしょうか。
保護者の皆様とかの意見というのも同時に大変重要だと思うんですが、子ども自身に意見を聞くときに、なかなかその聞き方というのが工夫しないと難しいところがあると思うのですが、今予定されているのはどのような形でしょうか。
◆山口かおる委員 子ども自身の意見はとても大事だと思うので、ぜひやっていただきたいと思うのですが、ちなみに、何年生とか年齢、低学年はどのぐらい低学年まで聞くというのはありますか。
あと一点だけなんですが、これまでも10年のスパンで計画自体は行っていて、個別事業のほうはもう少し短く年を区切ってやっているとは思うんですけれども、今、時代の流れはとても早く、変化がとても早いので、今後の10年間で見直しの計画というのは考えていらっしゃいますか。
○木もとひろゆき委員長 ほかに御質疑のある方。
◆おやまだ静香委員 すみません。今ので業務委託について少し言及があったと思うんですけれども、これは、先ほどの質疑の中にあった、子どもたちの意見を聴取することの部分だけに関わってくるのか、それとも計画全体に関わってくるのかというのをお伺いします。
◆おやまだ静香委員 分かりました。ありがとうございます。コンサルタントが入ると、現場の声が反映されにくくなるというようなデメリットもあると思うんですが、私個人的にはメリットのほうが大きいと思っていますので、引き続きよろしくお願いいたします。
○木もとひろゆき委員長 ほかに御質疑のある方。
◆近藤なつ子副委員長 まず最初に、この策定の視点ということで、教育をめぐる状況の変化に伴う新たな課題に的確に対応する、というようなお話があったんですけれども、これは具体的に言うと、どんなことが今の段階で挙げられているというふうに考えればいいのか。あれば伺いたいと思います。
◆近藤なつ子副委員長 ＧＩＧＡスクールというところで、この間、タブレットも貸与して学習を進めてきたということがあると思うんですが、私はこの問題にも功罪があると思うんです。いい部分もあると思うんですけれども、デメリットもあったというふうに言えるものもあると思いますし、成長段階にある子どもたちがタブレットという機械に１日、１時間２時間ならまだしも、かなりの時間を費やして見てしまう、家に帰っても使っているというようなことで、親御さんの中からはいいかげんにしてほしいというような、使い方にもっと制限をかけて対応してほしいというようなことも含めて、私たちも声を聞いているところがあります。もちろん、社会の進歩に伴って多様な学び方の方法があるというふうに思うんですけれども、この点についても、ただただあるからやるということではなくて、きちんと検証もして、おかしいところについては是正をするというようなところもこの機会に対応できるように、現場の先生たちや、さらに保護者、子どもたち自身にも、そういった角度も含めてぜひ聞き取りもしていただきたいというふうに思うんです。そういったところについて今回対応されることがあるのか、その点についても伺っておきたいと思います。
それから、今回、策定方法の中でビジョン検討会議を設置してということなんですけれども、この検討会議のメンバーというのはどういう構成でやられる予定なのか伺います。
◆近藤なつ子副委員長 保護者や、さらにスクールコーディネーター含めて、学校の現場に関わっている方たちの代表みたいなところの方々というのは入る。入らないんですか。
それで、先ほどもあった各種意見聴取のところで、社会教育委員の方はその対象だということは分かったんですけれども、さらに加えて各種意見を聴取される方の対象というのはどういう方々になるのかも伺います。
◆近藤なつ子副委員長 そうすると、区民意識調査は別としても、直接、この策定に当たって意見を聴取するというのは、社会教育委員と今言った中学生の生徒会の皆さんからの聴取ということで、２つの団体ということになるんですか。
ウェブアンケートなので、本当は学年を絞るというよりは、広く、答えられる児童・生徒には答えてもらうというような感じでやっていただけるといいのではないかというふうに思いましたし、保護者等というのは、保護者全体が対象になるのか。等というのは、どの辺までの範囲が入るのかというのは、すみません、もう一度教えていただけますか。
◆近藤なつ子副委員長 等については。
それで、最後に伺いたいのは、この計画をつくるに当たって、計画の骨子までコンサルタントに頼むというようなお話なんですけれども、一定の調査集計をするという作業については分かりますが、計画の骨子までというのは、かなり踏み込んだものになるんじゃないかと思います。コンサルティングの会社というのは教育関係の会社ということなんでしょうか。
最後にというか、すみません、もう一点だけ。第三期の計画を策定するに当たって、今後の学習指導要領だとか状況を踏まえてということにはなるんですけれども、教育ビジョンの第二期の総括みたいなのはなされた上でされるのか、そういうことは特になさらないで計画づくりということになるのか、その点はどういうふうにお考えなんでしょうか。
〔発言する者なし〕
以上で、調査事件に対する質疑は終了いたしました。 次に、報告を４件受けます。 １、既存施設における病児・病後児保育事業の休止について、２、新宿区中井学童クラブの休止について、３、新宿コズミックセンタープラネタリウムの利用休止について、４、令和８年度「新宿区立図書館を使った調べる学習コンクール」の実施について、以上４件について、順次、理事者から報告を受けます。
これより、順次質疑を行います。 初めに、既存施設における病児・病後児保育事業の休止について、御質疑のある方どうぞ。
◆おやまだ静香委員 こちらの施設に関してなんですけれども、まず、これまではどの程度の利用実績が一月の間にあったのかというのと、休止している間の何か代替などは提案されたのかというのをお伺いしたいと思います。
４月30日までの一時休止ということですけれども、看護師の確保ができて体制が整った際には再開するというふうに記載があるんですが、確保ができなかった場合には、休止が延長になるということなんでしょうか。
先ほどもお伝えしましたが、できるだけ早く再開できるといいなと思いますので、よろしくお願いいたします。
〔発言する者なし〕
次に、新宿区中井学童クラブの休止について、御質疑のある方どうぞ。
◆山口かおる委員 中井学童クラブは落合第五小学校とも近いので、恐らくお子さんたち皆さんそちらのほうに行くことになっているのかなというふうに考えたんですけれども、今年全くいなかったというその背景について、もう少し詳しく教えていただけますでしょうか。
◆山口かおる委員 １年間も開かないとなると、今後引っ越してこられる方もいらっしゃるかと思います。その場合には、落合第五小学校のほうなどで余裕がどのぐらいあるのかなど、どのような予定なのか教えてください。
一応、中井学童クラブは児童館ですので、児童館としての活動は変わらず続けていくことになれば、そちらにもお子さんが通ったりということはあるとは思うんですが、児童館のほうの予定というのは特に変わりがないことを確認させてください。
◆山口かおる委員 分かりました。なかなか今年度、これから新しく来られる方だとか人の動きがあるかと思うので、ちょっとそのあたりの柔軟な対応というのがどこまでできるのか心配なところありますけれども、しっかりと支援のほうよろしくお願いしたいと思います。
○木もとひろゆき委員長 ほかに御質疑のある方。
◆近藤なつ子副委員長 １点だけ。先ほど、昨年12月５日の募集の時点では３名だったということで、その方たちとの話合いとの関係でこうなったということなんですが、実際、利用人数の下限というか、そういうものが設定されているわけではないんじゃないかと思うんです。昨年度も６名、最後は６名だったということですので、そこはないと思うんですけれども、何名ぐらいになったときにそういう対応なさるのかというのは、参考までに聞かせていただければというふうに思うんですが。
◆近藤なつ子副委員長 基本的には家庭の代わりをするというのが学童クラブのもともとの理念ということで、１人であっても２人であっても、家庭の代わりになるんであれば、それはそれで一つの役割は果たせるのではないかと思うんです。そこが居心地がいいということになれば、それはそれでオーケーだというふうに思うんです。ですから、１単位として40名を超えないということでの法律との関係はあると思うんですが、下限のところは、今回多分、友達関係もあってほかの学童に移るということはあったと思うんですけれども、ぜひそこはよくよく状況も、そもそもの理念も踏まえた上での対応をしていただけるとありがたいなというふうに思っています。
〔発言する者なし〕
次に、新宿コズミックセンタープラネタリウムの利用休止について、御質疑のある方はどうぞ。
◆近藤なつ子副委員長 工事するということについては伺っていたんですけれども、実際問題、１年を超えて、１年と２か月の予定になっているという点で、設備更新の工事の主な内容について、簡単に御説明いただければというふうに思うんですが。
◆近藤なつ子副委員長 機械を変えるとかといった場合、機械そのものを入れ替えればいいのかなという部分もあるんですけれども。一番工事としてかかる部分、天井の部分なのか、椅子も新しいものを、前のを取り除いて新しいのをつければいいのかというのはあるんですけれども、全体として１年数か月かかる一番大きなところは天井の部分なんでしょうか。
◆近藤なつ子副委員長 分かりました。１年余ということで、子どもたちも含めて楽しみにしている部分もありますので、実際に契約してみて、工事内容を精査する中でしか見通しはできないかもしれませんけれども、短縮できる部分があるんであれば、そこはぜひ工夫をいただきたいなというふうに思います。
〔発言する者なし〕
以上で、新宿コズミックセンタープラネタリウムの利用休止についての質疑は終了しました。 次に、令和８年度「新宿区立図書館を使った調べる学習」コンクールの実施について、御質疑のある方どうぞ。
毎回、調べる学習コンクールを楽しみにしていて、私もすごく応援していきたい事業だと思っていますので、まずは、中央図書館長が新しくなりましたので、これにかける思いを、決意を聞かせていただければと思います。
これは地域ごとというか学校ごとで、例えば昨年度を見ると、ばらつきがどうしても出ているんじゃないかなと思っていまして。それは別にいいとか悪いとかじゃなくて仕方ないと思うんですが。これ毎年やっているので、スケジュールもそんなには変わってはないと思うんですが、担当図書館が学校に行ってこの事業の説明を行う、ここが一番の肝になってくるのかなと思うんです。毎回言っているんですが、大体いつも10月、また１月とかに校園長会でそれぞれ報告するということになっているんですけれども、議会でも本当に注目している事業なんだということをしっかりと校園長会で引き続き言っていただきたいんです。各図書館が各校に伺って事業説明を行うのもいいんですけれども、このぐらいのタイミングで校園長会があったりとかしないんですか。
◆井下田栄一委員 なのでぜひ。できれば、報告だけじゃなく、４月、５月だったり始まる前のタイミングで、４、５、６月ぐらいで、校園長会等でまたしっかりやっていきましょうねみたいな感じでもいいので、できれば周知していただければと思うんです。その辺、もう一度、再度聞かせていただければと思います。
◆井下田栄一委員 分かりました。今年も多くの、またすごく興味深い作品が出ることを期待して、質疑を終わらせていただければと思います。
〔発言する者なし〕
以上で、令和８年度「新宿区立図書館を使った調べる学習コンクール」の実施についての質疑は終了しました。 以上で、報告の質疑は全て終了しました。 次の委員会は改めて通知します。 本日の委員会はこれで散会いたします。